Deskripsi Buku 

Buku ini secara komprehensif membahas mengenai penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) sebagai salah satu pendekatan pedagogis inovatif yang dirancang untuk meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar di era modern. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, pendidik dituntut untuk menggeser paradigma dari pembelajaran berpusat pada guru (teacher-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered). 

Buku ini disusun berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas berjudul “Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Media Gambar Bagi Siswa Kelas IX A SMP Negeri 2 Sumberlawang Kabupaten Sragen Semester I Tahun Pelajaran 2018 /2019” yang dilakukan oleh penulis. Melalui karya ini, Sri Rumini menyajikan panduan konseptual sekaligus praktis bagi para pendidik, mahasiswa kependidikan, serta praktisi pendidikan dalam mengimplementasikan sintaks PBL secara efektif di dalam kelas.

​Penulis menguraikan bahwa filosofi utama PBL terletak pada penggunaan masalah dunia nyata sebagai konteks awal bagi siswa untuk belajar tentang pemikiran kritis dan keterampilan memecahkan masalah. Dalam buku ini, dijelaskan secara terperinci tahapan-tahapan kunci PBL, mulai dari orientasi siswa pada masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan mandiri maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, hingga menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Selain itu, Sri Rumini juga mengulas tantangan yang sering dihadapi guru dalam mengintegrasikan PBL serta solusi strategis untuk mengatasinya. Buku ini menyimpulkan bahwa penerapan PBL tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik, tetapi juga membangun karakter mandiri, kolaboratif, dan adaptif pada peserta didik.

Data koleksi buku Perpustakaan Ahmad Yunus